Die IB-Klasse muss in den ersten BU-Tagen eine Arbeit fertig schreiben. Auch darum ist die Maturaarbeit im vierten Jahr f\u00fcr die IBler nur eine weitere Arbeit. Etwas Besseres seien sie deshalb aber nicht, sagen vier Sch\u00fcler der 3cNP.<\/p>\n
Wer eine bilinguale Matura in den Schwerpunktf\u00e4chern \u00abBiologie und Chemie\u00bb beziehungsweise \u00abPhysik und Anwendungen der Mathematik\u00bb an der Kantonsschule am Burggraben macht, wird automatisch in den Lehrgang des weltweit anerkannten International Baccalaureate (IB) integriert. Dieser Lehrgang beinhaltet zus\u00e4tzliche Module zum gymnasialen Basisstoff, der die Fachkenntnisse der Sch\u00fclerInnen in den F\u00e4chern Deutsch, Englisch, Geschichte, Biologie, Physik, Mathematik und Franz\u00f6sisch vertieft. Doch das IB-Diplom, welches den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern T\u00fcren in ausl\u00e4ndischen Universit\u00e4ten oder der beruflichen Karriere \u00f6ffnen kann, kommt nicht gratis dazu. Wie es ist, in einer IB-Klasse zu sein und ob sich gewisse \u00abVorurteile\u00bb gegen\u00fcber IB-Klassen best\u00e4tigen lassen, verraten uns vier Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klasse 3cNP.<\/p>\n
Eine Klasse wie andere Klassen auch<\/strong><\/p>\n Innerhalb der Lektionen und anhand der Pr\u00fcfungen merke man nicht, dass man durch das IB einen Mehraufwand habe. Wenn man nicht den Ansporn hat, in jeder Pr\u00fcfung eine 6 zu schreiben, dann kann man auch seine Hobbys beibehalten, sagt Tim Gander. Jedoch nehmen die Internal Assessments, welche vergleichbar sind mit kleinen Maturaarbeiten, in verschiedenen F\u00e4chern viel Raum in der Freizeit ein. \u00abAlle anderen machen ein Geschiss um die Maturaarbeit, aber f\u00fcr uns ist es lediglich eine weitere Arbeit. Und das kann man ja positiv sehen\u00bb, meint Rebecca Meier. Die Leute h\u00e4tten oftmals das Gef\u00fchl, dass in IB-Klassen nur geb\u00fcffelt werde. Spannenderweise sei aber die Rollenverteilung gleich wie in jeder Klasse. Es gibt, jene die ambitioniert sind, und jene, die das Ganze ein wenig lockerer sehen. \u00abF\u00fcr mich ist wichtig, zu bestehen. Und das ist mit der Note 4 erreicht\u00bb, sagt Rebecca Meier. \u00abWas nat\u00fcrlich cool ist, dass man in der Zeit, in der andere ein Diplom machen, zwei erh\u00e4lt.\u00bb<\/p>\n IB kann T\u00fcr\u00f6ffner f\u00fcr die berufliche Karriere sein<\/strong><\/p>\n Der Lerneffekt des Lehrganges sei hilfreich. Man lerne Grunds\u00e4tze, die an einer naturwissenschaftlichen Universit\u00e4t an die Tagesordnung geh\u00f6ren, wie z.B. wissenschaftliches Arbeiten, oder wie es Mark Sosman in den vergangenen Jahren an der Kantonsschule gelernt hat: \u00abArbeite, wenn du arbeiten kannst.\u00bb Nicht nur das h\u00f6here Niveau der Bildung sehen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler als eine Erleichterung f\u00fcr den Unialltag und als pers\u00f6nliche Chance. Auch k\u00f6nnte die Erw\u00e4hnung des International Baccalaureates im Lebenslauf einen T\u00fcr\u00f6ffner f\u00fcr die berufliche Karriere sein, denn das Diplom erlangt immer mehr Bekanntheit und Popularit\u00e4t an den Universit\u00e4ten.<\/p>\n Die vier befragten Sch\u00fcler der 3cNP sind sehr zufrieden mit ihren Lehrkr\u00e4ften. Diese h\u00e4tten einen grossen Einfluss auf die Sch\u00fcler und deshalb motiviere dieser Aspekt. Von einigen dieser Lehrer und Lehrerinnen bekommen die IB-Klassen manchmal zu h\u00f6ren, dass sie die Elite dieser Schule seien. Deshalb w\u00fcrde vieles von den Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen erwartet werden und im Unterricht nicht mehr durchgenommen werden, wie z.B. die Rechtschreibung und Grammatik im Fach Deutsch. Am Anfang sei das gew\u00f6hnungsbed\u00fcrftig gewesen, aber mit der Zeit lasse man sich nicht mehr so unter Druck setzen, f\u00fcgt Rebecca Meier hinzu. Dass IB-Sch\u00fcler etwas Besseres seien, streiten alle ab.<\/p>\n Terminkollisionen im Abschlussjahr<\/strong><\/p>\n \u00c4rgerlich sei der Pr\u00fcfungsplan f\u00fcr die Abschlusspr\u00fcfungen des IB-Lehrganges. Aufgrund dessen k\u00f6nnen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 3cNP n\u00e4chstes Jahr \u00a0eventuell nicht an ihrem eigenen Maturamorgen teilnehmen und ein Pr\u00fcfungstermin f\u00e4llt auf das Auffahrtswochenende. Zus\u00e4tzlich kann die Klasse nicht an der Exkursion der ganzen Schule nach Sion teilnehmen. Der Hype um das International Baccalaureate, der von den Lehrerinnen und Lehrern ausgeht, fordert also klar seinen Tribut. Doch wie sieht es mit der BU aus? Haben die Klasse dann wenigstens ein nicht gar so intensives Rahmenprogramm? In den ersten Tagen der Woche bek\u00e4men sie Zeit, um eine Arbeit fertig zu schreiben, und danach folgen Exkursionen in den jeweiligen Schwerpunktf\u00e4chern, wie z.B. in zur EMPA. Es ist also nicht gelogen, wenn Mauro De Stefani sagt, dass es streng ist. Daf\u00fcr hat sich die ganze Klasse die Sommerferien mehr als wohlverdient!<\/p>\n Warum gibt es die BU eigentlich? Was wird in der BU alles angeboten? Und welche Klasse liefert den besten Schnappschuss? Im Rahmen einer mehrteiligen Serie setzt sich \u201ekanti live\u201c mit der Besonderen Unterrichtswoche II auseinander.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Die IB-Klasse muss in den ersten BU-Tagen eine Arbeit fertig schreiben. Auch darum ist die Maturaarbeit im vierten Jahr f\u00fcr die IBler nur eine weitere … <\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":827,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false},"categories":[125],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/kantilive.ch\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/IBbesser.jpg?fit=1733%2C701&ssl=1","jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pav19Q-cZ","jetpack-related-posts":[{"id":3300,"url":"https:\/\/kantilive.ch\/index.php\/2021\/09\/30\/sind-iblerinnen-die-elite-der-kanti-herr-luetolf\/","url_meta":{"origin":805,"position":0},"title":"Sind IBler*innen die Elite der Kanti, Herr L\u00fctolf?","date":"30. September 2021","format":false,"excerpt":"Seit 2017 bietet die KSBG das IB Diploma Program an, 2019 hat die erste Klasse ihre Diplome erhalten. Im Interview mit Samuel Diggelmann und Finn Bogdan erkl\u00e4rt der Rektor Michael L\u00fctolf, was das IB eigentlich ist und was es den Sch\u00fcler*innen bringt. \u00a0 Herr L\u00fctolf, Sie sind seit bald sieben\u2026","rel":"","context":"In "Allgemein"","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/kantilive.ch\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/A5FB40EF-2DB9-4C79-AD92-A85166BA6F5D-scaled.jpeg?fit=1200%2C900&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":2240,"url":"https:\/\/kantilive.ch\/index.php\/2020\/11\/18\/faecheruebergreifender-unterricht-das-meinen-lehrer-dazu\/","url_meta":{"origin":805,"position":1},"title":"F\u00e4cher\u00fcbergreifender Unterricht - das meinen Lehrer dazu","date":"18. November 2020","format":false,"excerpt":"Ein Artikel von Samuel Diggelmann und Paula St\u00f6ckli \u00a0 W\u00e4hrend wir in Geschichte \u00fcber die Nazi-Ideologie sprechen, versuchen wir in Geografie vergeblich eine Grafik \u00fcber Bev\u00f6lkerungswachstum zu analysieren. Doch fehlt uns Sch\u00fcler*innen dazu das geschichtliche Hintergrundwissen \u00fcber Ereignisse wie Hungersn\u00f6te und Babybooms, welche die Bev\u00f6lkerung schrumpfen beziehungsweise stark wachsen liessen.\u2026","rel":"","context":"In "Allgemein"","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/kantilive.ch\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/DED117E5-DC22-4C8F-8B49-128EC9A76C1F.jpeg?fit=1199%2C682&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":1211,"url":"https:\/\/kantilive.ch\/index.php\/2019\/12\/09\/nur-eine-frage\/","url_meta":{"origin":805,"position":2},"title":",,Nur eine Frage...''","date":"9. Dezember 2019","format":false,"excerpt":"An unserer Schule haben wir eine grosse Auswahl an Erg\u00e4nzungsf\u00e4chern. Es gibt alles. Vom Kuchen essen im Unterricht, \u00a0Untersuchung der eigenen mitochondriale DNA \u00a0und eine Reise ins ,,Promised Land\u2018\u2018 in der BU I.\u00a0 \u00a0 Herr Imper, Sie unterrichten das EF ,,Geschichte USA''. Wie amerikanisch ist ihr EF? Amerikanisch ist das\u2026","rel":"","context":"In "Allgemein"","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i2.wp.com\/kantilive.ch\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/9ad216d8-13f8-4f04-83de-1283d40dc6e1.jpg?resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":808,"url":"https:\/\/kantilive.ch\/index.php\/2019\/07\/01\/sinn-und-zweck-der-bus-mit-herr-wenk\/","url_meta":{"origin":805,"position":3},"title":"Warum gibt es in der 1. Klasse keine Klassenwochen mehr?","date":"1. Juli 2019","format":false,"excerpt":"Viele freuen sich darauf, einige w\u00fcnschten, es g\u00e4be sie nicht, aber alles in allem erfreuen sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an der Abwechslung und den neuen Erkenntnissen, die eine besondere Unterrichtswoche mit sich bringt. Trotzdem h\u00e4tten wir ein paar Fragen an\u00a0Prorektor Andreas Wenk. Herr Wenk, was soll den Menschen an\u2026","rel":"","context":"In "BU II"","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":1254,"url":"https:\/\/kantilive.ch\/index.php\/2019\/12\/24\/welchen-schwerpunkt-waehle-ich\/","url_meta":{"origin":805,"position":4},"title":"Welchen Schwerpunkt w\u00e4hle ich?","date":"24. Dezember 2019","format":false,"excerpt":"(Quelle: Mauro De Stefani)\u00a0 Am 11. Februar ist f\u00fcr Sek-Sch\u00fcler\/-innen die letzte M\u00f6glichkeit sich f\u00fcr die Aufnahmepr\u00fcfung anzumelden. Dabei stehen acht Schwerpunkte zur Auswahl. Ich wollte wissen, warum man welchen w\u00e4hlen sollte. Ich habe bei jeder Fachgruppe des jeweiligen Schwerpunkts um ein Statement gebeten, warum man als Kantisch\u00fcler\/-in mit diesem\u2026","rel":"","context":"In "Allgemein"","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i1.wp.com\/kantilive.ch\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/F290466A-82CD-40E7-81FE-E9891193D649.jpeg?fit=1200%2C689&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":1496,"url":"https:\/\/kantilive.ch\/index.php\/2020\/03\/31\/ferunterricht-in-der-fachgruppe-biologie\/","url_meta":{"origin":805,"position":5},"title":"Ferunterricht in der Fachgruppe Biologie","date":"31. M\u00e4rz 2020","format":false,"excerpt":"Fachgruppenvorsitzende der Fachgruppe Biologie ist Beatrice Egger. Sie hat sich unseren Fragen gestellt. Haben Sie eine allgemeine Herangehensweise f\u00fcr Ihre Fachgruppe vorgeschrieben? Wenn ja, welche w\u00e4re das? (Direkter Austausch, Arbeitsauftr\u00e4ge etc.) Nein, das haben wir nicht. Jede Lehrperson h\u00e4lt ihren Unterricht so, wie es f\u00fcr sie stimmt. Wir tauschen uns\u2026","rel":"","context":"In "Corona"","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kantilive.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/805"}],"collection":[{"href":"https:\/\/kantilive.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kantilive.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kantilive.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kantilive.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=805"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/kantilive.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/805\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":828,"href":"https:\/\/kantilive.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/805\/revisions\/828"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kantilive.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/827"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kantilive.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=805"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kantilive.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=805"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kantilive.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=805"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}